- Dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn lịch sử đạt hiệu quả cao là một việc làm vô cùng quan trọng. Nó giúp cho học sinh thấy rằng mỗi tiết học lịch sử “tẻ nhạt” trở nên sôi nổi và hấp dẫn hơn, thu hút được niềm đam mê nghiên cứu những truyền thống tốt đẹp của dân tộc, cũng như ông cha ta đã từng dạy “dân ta phải biết sử ta”.
- Việc dạy “Học thông qua chơi” trong môn lịch sử và địa lí được xem như một hướng tiếp cận giáo dục, ở đó học sinh được trải nghiệm, khám phá và giải quyết vấn đề trong môi trường học tập vui vẻ. Giáo viên kết nối mục tiêu học tập với hoạt động chơi nhằm thúc đẩy sự tham gia và tự chủ của học sinh, từ đó góp phần phát triển phẩm chất và năng lực của người học. Và chơi mang tính giáo dục khi vui vẻ, có ý nghĩa, có sự tham gia tích cực, có nhiều cơ hội trải nghiệm và có tương tác xã hội. Trong buổi chuyên đề, cô Trần Nguyễn Mai Duy và tập thể lớp 4/4 đã thực hiện tiết dạy minh họa môn lịch sử và địa lí “Bài 18: PHỐ CỔ HỘI AN (TIẾT 1)”