Việc “Tổ chức tiết đọc tại thư viện” với các hình thức phong phú, phù hợp từng khối lớp mang ý nghĩa giáo dục toàn diện và góp phần xây dựng văn hóa đọc bền vững trong nhà trường.
Đối với học sinh khối 1, 2, hoạt động tìm hiểu câu chuyện kết hợp trò chơi trắc nghiệm đơn giản và vòng quay may mắn nhận quà tạo không khí vui tươi, nhẹ nhàng, giúp các em tiếp cận sách bằng tâm thế hào hứng, tích cực. Hình thức này phù hợp đặc điểm tâm lý lứa tuổi nhỏ, khuyến khích các em lắng nghe, ghi nhớ nội dung câu chuyện, bước đầu rèn kỹ năng trả lời câu hỏi và mạnh dạn tham gia hoạt động tập thể.
Qua đó, thói quen đọc sách được hình thành một cách tự nhiên, không áp lực. Đối với học sinh khối 3, 4, 5, hoạt động tìm hiểu câu chuyện kết hợp giải mã ô chữ bí mật giúp nâng cao khả năng tư duy, suy luận và khai thác thông tin từ văn bản.
Các em không chỉ đọc để biết nội dung mà còn đọc để hiểu sâu, phân tích chi tiết và liên hệ thực tế. Hình thức này góp phần rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm, khả năng hợp tác và tinh thần thi đua lành mạnh giữa các lớp.
Nhìn chung, tiết đọc tại thư viện được tổ chức sinh động theo từng độ tuổi không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng đọc hiểu mà còn tạo môi trường học tập thân thiện, khơi dậy niềm yêu thích sách và từng bước hình thành năng lực tự học, giao tiếp và tư duy sáng tạo.